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Dernière mise à jour : ( 31-01-2009 )
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Je suis chercheur Post-Doctoral au C03 - Université Libre de Bruxelles en tant que Chargé de Recherche FNRS. Mes recherches concernent la compréhension des processus cognitifs élémentaires impliqués dans les situations d'apprentissage. L'objectif principal est d'apporter des éléments de réponse à la question : Peut on apprendre inconsciemment ?
 Calvin and Hobbes Copyright © Bill Watterson
En effet, notre vie quotidienne comporte bon nombre d’exemples de situations dans lesquelles le comportement des sujets est influencé par des connaissances auxquelles ils ne peuvent pas accéder consciemment et pour lesquelles ils « savent plus de choses que ce qu’ils peuvent en dire ». C’est le cas pour l’acquisition de la langue maternelle, pour l’adaptation aux lois physiques, pour la sensibilité aux règles musicales ou bien pour l’apprentissage d’habiletés en général. Beaucoup d’habiletés séquentielles semblent être acquises sans encoder des règles verbalisables, ni même sans développer de connaissances conscientes sur l’information présente dans l’environnement.
La question de savoir si l'être humain est capable d'apprendre implicitement est très contreversée. Cette question est au coeur de l'ensemble de mes projets de recherche au sein du CO3. Ces projets combinent des techniques comportementales (expériences avec des sujets sains de toutes catégories d'âge et sur des patients cérébro-lésés), des techniques de modélisation (réseaux neuronaux) et des techniques d'imagerie médicale (PET, MEG et fMRI).
Mots clés : Apprentissage implicite, Apprentissage de séquences, tâches de Temps de Réaction Sériel, tâches de Tracking, ...
Voir aussi :
 Une partie de l'équipe CO3
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Dernière mise à jour : ( 31-01-2009 )
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Stéphanie Chambaron Ginhac
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